新民族主义和大学在欧洲,marijk范德文德,CSHE 7.20(六月2020年)

抽象: 

欧盟可能对高等教育的最远开发的跨境公共空间。欧洲高等教育区(EHEA)和欧洲研究区(ERA)这两个跨度更大一些国家包括欧盟的联营公司及合作伙伴国家。基于共同的欧洲价值观,如学术自由,跨界合作,和流动性,这些政策框架已经在欧洲发展在过去几十年,并取得很大的成功。他在这方面的系统从而很好地从跨界流动和协作的利益,而是可以在同一时间面有一定的损耗超过他控制的,例如相对于访问由于跨界学生的流动。这似乎使他们容易受到民粹主义的倾向和新民族主义的政治企图抑制学生,学者,以及数据的自由流动。这种倾向从来没有对“旧大陆”完全不存在的,但在死灰复燃全球化的不均衡的成果,在全球金融和随之而来的欧债危机的影响,以及难民危机。同时,冠状病毒危机的影响仍然是大未知数。民粹主义的倾向,现在似乎转而反对欧盟,以其作为其基石之一的人运动(即开放边界)的自由,因此关注的是为他部门。如英国,瑞士,丹麦和荷兰等国家在欧洲景观的不同位置,但都与一个开放的系统的优点与限制国家主权相结合的复杂挣扎。主权要求的转向能力方面,以平衡访问,成本和质量,即著名的“高等教育三难选择”。在开放系统中,这是由“全球化三难选择”,其中规定的挑战,各国不能有国家主权,(超)全球化和民主在同一时间。如何在欧盟,其成员国,以及他响应部门?将工会保持团结(即brexit)?是欧盟在他的法律能力足够强大?怎么样许多欧洲大学协会,联盟和网络?和什么数以百万计的(前)伊拉斯谟学生的意见呢?  

发布日期: 
2020年6月23日
出版物类型: 
研究和不定期论文系列(ROPS)